- Definir el concepto de “Misión Social” en aplicación a las Escuelas de Medicina de la región; - Analizar los aspectos destacados del concepto de “Misión Social” y su relación con los principios éticos; - Familiarizarse con indicadores potenciales para el monitoreo de la “Misión Social” y adaptarlos en función de su respectivo contexto. Aplicabilidad educativa:
Breve comentario: Basado en la premisa de que la formación de personal de salud bien capacitado es uno de los requisitos para alcanzar la cobertura universal de salud se llevó a cabo en Manaos, Brasil, una reunión con el objetivo de: - Construir un acuerdo para el monitoreo de la misión social de las escuelas de medicina. - Definir los requisitos indispensables de los centros asistenciales comunitarios para realizar procesos de enseñanza y aprendizaje. - Reconocer experiencias de aprendizaje exitosas en centros de atención de salud comunitarios en el primer nivel de atención Propuesta de actividad: Luego de leer el texto - que incluye los lineamientos de la reunión y en particular la propuesta preliminar para la construcción de indicadores que permitan la medición del cumplimiento de la misión social – seleccione por lo menos tres de ellos y valore en qué medida la Escuela de Medicina en la que desarrolla funciones cumple o está en vías de cumplir con esos indicadores. Puede asimismo diseñar una matriz en la que se incluyan las actividades potenciales para alcanzar una mejor progresión de esos indicadores.

-Analizar críticamente los paradigmas, tendencias y modelos relacionados con los cambios e innovaciones en el campo de la salud. -Analizar críticamente los aspectos reales de la problemática sanitaria actual en Argentina en sus principales dimensiones y en relación al contexto global. -Actualizar la información y analizar el conocimiento acerca de los sistemas de salud nacional, regional y mundial, de los modelos de organización de los servicios y de los regímenes legales y normativos que los enmarcan y regulan.

-Conocer los origenes, alcance y sus porpositos de la epidemiología. -Definiciones y Mediciones del estado de salud Poblacional. -Epidemiología y contribución a la prevenciones de enfermedades. -Promoción de la salud politica sanitaria. -Ilustración con datos sobre apuntes para la salud y biografía sobre el Dr. James Parkinson.

1. Reconocer la complejidad de los procesos de los determinantes sociales de la salud y su influencia en la generación de inequidades en salud. 2. Reflexionar los resultados de salud desde los enfoques de derechos humanos, justicia social, equidad, ética y de los determinantes sociales. 3. Implementar nuevas orientaciones en las prácticas académicas de la formación en salud pública 4. Incorporar el abordaje de los determinantes sociales de la salud en los programas de estudio.

- Analizar el concepto de salud en el marco de los determinantes sociales de salud. - Reconocer el contexto histórico y social que da origen al abordaje de los determinantes sociales de la salud. - Definir la noción de equidad en salud como un concepto ético que traduce la justicia social. - Identificar las implicaciones de los derechos humanos como eje central del enfoque de los determinantes sociales de la salud. - Definir conceptualmente y discutir la diferencia entre desigualdad social e inequidad en salud.

- Debatir y analizar la crisis de la Salud Pública y las corrientes de pensamiento de la Nueva Salud Pública. - Analizar las distintas concepciones teóricas y controversias de la Promoción de la salud en torno a la hegemonía de los factores de riesgo por sobre los modelos sociales. - Analizar críticamente el enfoque epidemiológico en el estudio de los determinantes sociales de la enfermedad y los enfoques o modelos para el estudio de los determinantes sociales de la salud.

- Explorar las relaciones entre desarrollo humano y los factores económico-político que influyen en las condiciones de vida de los grupos sociales. - Analizar los determinantes sociales de algunas inequidades en salud que tienen su origen en género, generación, diversidad cultural y estratificación social. - Reconocer la influencia de los determinantes estructurales en las situaciones de salud de los grupos sociales.

- Comprender la Equidad en Salud como valor que traduce una teoría de justicia social y como factor básico para el derecho a la salud; - Reconocer el potencial de la identificación de las inequidades en salud como elemento estratégico para la formulación de políticas públicas más equitativas; - Reconocer las políticas intersectoriales y estrategias de actuación concertadas desde la perspectiva de los determinantes sociales de la salud; - Analizar las recomendaciones que emanan del Reporte de la Comisión de Determinantes Sociales de la Salud y de sus nueve redes de conocimiento, así como favorecer su debate y adopción, considerando las condiciones y prioridades de cada país.

- lograr una mirada y comprensión crítica del contexto en el que Ud. trabaja; - construir una visión integradora y problematizadora sobre los determinantes sociales de la salud, identificando su potencialidad para la definición de políticas públicas; - construir una mirada crítica y reflexiva que le permita identificar nuevas vías para superar problemas recurrentes.

- Identificar los fundamentos de los determinantes sociales de la salud (DSS) y su potencialidad para la formulación de políticas públicas, reconociendo la propuesta de trabajo de la OMS y OPS; - Distinguir los principios de la justicia social, equidad en salud y derechos humanos y sus relaciones, como valores fundamentales para la acción en DSS; - Identificar mecanismos estructurales e intermedios en la producción de inequidades en salud entre grupos poblacionales y territorios, como base para la acción en políticas públicas; Reconocer la necesidad de un enfoque integral, inter-sectorial y participativo para la comprensión y acción sobre DSS.